近年來，《液壓氣動與密封》雜志社相繼走訪了國內(nèi)20余家設(shè)有流體傳動與控制學(xué)科的高等院校和科研院所，收集、刊登了一批具有代表性的流體動力領(lǐng)域的科研成果，收到了很好的反響。2016年9月，雜志社走進蘭州理工大學(xué)能源與動力工程學(xué)院，了解到該校是我國最早成立流體傳動與控制專業(yè)的四所高校之一，專業(yè)設(shè)置豐富、科研成果豐碩，此外，該學(xué)院流體傳動與控制學(xué)科每年招收140～180名本科生，近50名研究生，是全國招收本專業(yè)本科生最多的高校，畢業(yè)生從事本專業(yè)的比例很高，是我國流體傳動與控制專業(yè)人才的黃埔軍校之一。

　　近日，蘭州理工大學(xué)針對大學(xué)一年級學(xué)生開設(shè)了一門新課程——專業(yè)導(dǎo)論，旨在讓入學(xué)新生認識自己的專業(yè)、熱愛自己的專業(yè)、堅守自己的專業(yè)。專業(yè)導(dǎo)論課，講什么、如何講，達到什么目標，各專業(yè)見解不一。能源與動力工程學(xué)院院長、行業(yè)專家冀宏教授，從自己承擔(dān)的液壓專業(yè)的專業(yè)導(dǎo)論課出發(fā)，總結(jié)出“一條主線+多個主題”的教學(xué)方法。一條主線就是要講出“專業(yè)之美、科技之美”、激發(fā)出“學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、專業(yè)自信和想象力”。冀宏教授構(gòu)思出本專業(yè)課程的四個主題“培養(yǎng)方案、專業(yè)之美、液壓工業(yè)、液壓前沿”，分四次課講授。

　　冀宏教授認為專業(yè)導(dǎo)論要從“技術(shù)哲學(xué)、全球視野”的高度，組織教學(xué)內(nèi)容，要有高目標和高定位，避免與專業(yè)技術(shù)進展、專業(yè)課程緒論、學(xué)術(shù)研究報告相混淆。

　　冀宏教授認為專業(yè)導(dǎo)論課，要在大一新生心里，埋下了一顆專業(yè)之美的種子，也許在哪一天，就會萌芽……！

　　大學(xué)一年級學(xué)生，還沒有學(xué)習(xí)專業(yè)知識，對液壓專業(yè)來說就是普通學(xué)生。從技術(shù)哲學(xué)、全球視野高度，對液壓專業(yè)現(xiàn)在和未來進行高度概括和形象生動的描繪，對于傳播和推動液壓氣動密封技術(shù)的發(fā)展具有積極推動作用。
　　目前液壓專業(yè)教科書在講述液壓緒論時，顯得簡單、狹窄、陳舊，缺乏現(xiàn)代感和科技美，沒能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣。

　　冀宏教授在專業(yè)導(dǎo)論課件中，鮮明地提出了“液壓原理無處不在”、“液壓技術(shù)應(yīng)用無處不在”，“液壓技術(shù)既簡單又復(fù)雜”，“廣義液壓工業(yè)及MCS模型”等新闡述和總結(jié)，結(jié)合智能化新時代背景，高度概括和展望了液壓技術(shù)的前沿。

　　冀宏教授在第一次總結(jié)專業(yè)導(dǎo)論課程內(nèi)容時表示：今后還將不斷完善和豐富，為液壓專業(yè)的教學(xué)和液壓技術(shù)的傳播、發(fā)展，發(fā)揮出更多的正能量聲音，并為此而努力工作。

　　不斷培養(yǎng)專業(yè)、敬業(yè)的液壓技術(shù)人才，才能不斷激發(fā)液壓產(chǎn)業(yè)發(fā)展的潛能。相信冀宏教授潛心編撰的液壓專業(yè)導(dǎo)論，將給液壓行業(yè)人才培養(yǎng)起到積極的指導(dǎo)和推進作用，將激勵更多的液壓新人熱愛液壓，堅守液壓，為液壓技術(shù)的進步而不懈努力。